Vijesti

Novi programi vrtića od 2015. godine


Kao dio Odbijanja škole od Republike pokrenutog zakonom iz 2013., programi vrtića reformirani su u rujnu 2015. godine.

Škola vrtića: ciklus sam po sebi

  • Od početka školske godine 2015, vrtić je postao puni ciklus i više ne koči osnovnu školu. Veliki se odjeljak više ne smatra "malim CP"-om s preuranjenim učenjem. Usredotočen na socijalni, emocionalni, motorički, osjetilni i kognitivni razvoj, vrtić daje prednost jeziku, igri i socijalizaciji. Njegova glavna misija: dati djeci želju za učenjem, razvijanjem njihove osobnosti i ljubavlju prema školi.

5 područja novog programa u vrtiću

1. Mobilizirajte jezik u svim njegovim dimenzijama (uglavnom usmenim)

  • Izazov je potvrditi osnovno mjesto jezika poticanjem usmenog učenja, učiti djecu da komuniciraju s drugima i osigurati njihovo razumijevanje vokabulara promičući razmjenu između njih i s njima. U velikom odjelu vrtića nauče oblikovati slova i identificirati odnose između zvukova i slova, ali bez previše pritiskanja.

2. Djelovati, izražavati i razumjeti kroz fizičku aktivnost

  • 30 do 40 minuta posvećeno je fizičkim aktivnostima kako bi djeca bolje upoznala svoje tijelo i doprinijela njihovom motoričkom i senzornom razvoju. Drugi je cilj promicanje socijalizacije i jednakosti između djevojčica i dječaka.

3. Djelujte, izrazite se i razumite kroz umjetničke aktivnosti

  • Crtanje, slikanje, glazba, pjevanje, mime, lutkarstvo ... toliko aktivnosti kojima se učenici upoznaju s različitim formama izražavanja i omogućuju im da steknu osobnu umjetničku kulturu.

4. Izgradnja prvih alata za učenje kako strukturirati nečije mišljenje

  • Učenici otkrivaju brojeve, uče količine, oblike, redoslijede veličine i imaju prvi pristup geometriji i mjerenjima koji će se podučavati u ciklusima 2 i 3. Cilj je da djeca razumiju brojeve, a ne brojeve. da znam računati jako daleko.

5. Istražite svijet

  • Aktivnosti se nude djeci kako bi naučili locirati u vremenu i prostoru, istražiti svijet života (ljudi, životinje, biljke ...), predmete i materijale (transfuzirati, izrezati, sastaviti ...).